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quinta-feira, 20 de junho de 2013

REFLEXÃO : O COMPUTADOR IRÁ SUBSTITUIR O PROFESSOR?

    Olá pessoal. Aqui estamos nós mais uma vez com nossas idéias, dessa vez uma reflexão. A pergunta do título atualmente traz grandes questionamentos a nós professores. Em nosso curso, tivemos a oportunidade de conhecer a resposta de Andréa Cecília Ramal (2000) a essa pergunta. Fiz uma reflexão sobre ela e gostaria de compartilhá-lha com vocês.
        Segue abaixo minha reflexão. vocês podem dar a opinião de vocês, que é sempre bem vinda!!!
                                                 
                                                                         Grande abraço a até mais.
 
                  Devo dizer que quando comecei a leitura da resposta de Andréa Cecília Ramal (2000) a essa pergunta, levei um susto, dado ao fato de que a resposta inicial da autora é sim, não temos dúvida de que o computador irá substituir o professor. O que? Como assim?
            Prosseguindo a leitura, descubro que de modo bem esclarecedor, a autora discorre sobre o fato de que o computador irá sim substituir parte de nós, ou seja, a pior delas: nosso lado acomodado, repetitivo, maçante, burocrático. Sobrando então tempo para conhecermos diferentes formas de trabalhar, e com o auxílio desse mesmo computador, transformar as aulas em espaços interativos, abrir as portas para realizar conexões com diferentes interfaces do saber, para o trabalho cooperativo, para a discussão coletiva, de modo que a escola possa ser o espaço para que todos (professor, alunos, equipe) possam construir juntos novas formas de aprendizagem.
            A autora ainda no artigo “Ler e escrever na cultura digital” (Ramal, 2000) fala sobre o fato de que o grande desafio no momento em que vivemos, em que não é possível ignorar a existência de tantas tecnologias e informações disponíveis na internet, é a construção de uma nova Pedagogia, onde a cibercultura poderá tornar-se o espaço de todos os tipos de falas e textos, e o professor poderá surgir então nesse contexto como mediador das condições necessárias para que todas essas falas e textos sejam ouvidos e compreendidos.

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